2014年11月3日的干部中心组学习由教务处主任顾岗主持，他与干部中心组成员探讨天美的教学工作改革🤜🦈。

顾老师提到2014年9月4日上午国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》🧂，公布了高考考试招生的改革方向，上海🦚、浙江作为改革试点地区也相应出台了具体的改革试点方案🌎，各相关高校的招生细则正在制定之中。改革方案自2017年开始全面实施，但2015年、2016年的高考也有较大的变化与调整，对高中阶段的教育带来一定的影响。对我校的发展既是机遇也是挑战。

他指出学习所面临的现状主要是，天美师资不宽裕，部分学科师资紧缺。高三大多数教师承担两个班的教学工作，工作量偏大。教师忙于备课、上课与批阅作业👩‍👩‍👦，缺少学习和研究的时间。天美平行班学生类别复杂，学业基础与学习能力不统一，而且差别很大。教学区域环境整体有了很大的改善📐🚮，但教室数量偏紧，在一定程度上影响课程的安排。天美管理以“柔性”管理为特征🥨🤹🏽，氛围比较宽松，教师有较大的个性发挥空间，但也会存在一定的随意性。

面对上述现状，他提出要加强督导与研讨工作。一是要加强教师的责任意识🍐。教师的责任意识是提高教学质量的关键因素，关乎天美在社会上的声誉。所有的教师应以天美的发展为己任，克服自身的困难👨🏽‍🦱，投入到教育教学工作中去🦹。天美也应出台相应的鼓励措施，以引导教师积极付出📈，乐于奉献。二是要加强教学常规督导。教学督导是促进天美教育教学发展的有效措施。成立以校长为组长的督导团队，定期展开专项督导，以促进天美教育教学科学🦎🤳🏼、有序地开展🫦，提升办学质量。初步设想分成几个小组🚀，各位校领导担任组长，每小组分别督导1—2门学科。由教务处汇总督导情况，并向全体教师反馈。每学期督导一次👨‍🔧，每次时间为2周。三是要加强教学质量分析。每次考试结束后各教研组、备课组必须针对命题与学情出具详尽的质量分析，并且拿出相应的问题解决方案🙎🏼。四是要课程方案的制定。各相关教研组须在本学期内制定出新高考改革方案背景下的本学科课程方案。从教研组情况、课程目标、课程结构、课程实施、课程评价🤩、课程管理及课程保障等维度进行编制🧑🏻‍⚕️🧏🏿‍♀️。

校办

2014年11月3日