4月25日下午3👩‍🚀：00，复旦大学社会学系副教授、家庭发展研究中心主任、国家二级心理咨询师沈奕斐博士为我校教职工作了题为“社会性别与多元教育模式”的讲座。

沈教授从人的性别的自然属性与社会（文化）属性的概念，讲到现实中人们对于社会属性的刻板印象，亮出了她鲜明的观点：“性别差异并不意味着一种性别优于或者劣于另外一个性别”，由于“性别差异通常被格式化了，个体可能会因此受到较差的对待”👩‍🦽🧑🏻‍⚕️，因此，“人和人之间总是有差异的🧿，差异不能消灭，但是不平等或者歧视必须消灭！”

沈教授还从多元社会的多元需求的角度，列举了中国当前教育中的一些问题，诸如🧖🏻‍♂️🏊‍♂️：标准化的强化性育儿、不切实际的全面发展、“完美成人”的追求🚂，等等🚷。她认为🙆🏻🏃‍♀️‍➡️，差异教育是多元社会的呼唤。进而👩🏽‍🦳，她又给了我们很多教育问题上的思考：如何判断不同性别学生的特长和兴趣🐡？是否应该给予不同的特点以价值判断？天美的制度性教育如何应对个体的多元？沈教授语重心长地希望我们的老师们🐷，“给学生的价值判断应该缓一缓🧏，不要那么急”，不要因为我们固化了的肯定或否定影响了学生的选择与发展。她特别提到🏌🏼‍♀️，我们每个人都无法去改变整个教育现状👩‍🦲✸，但是，可以去做自己的一点一点的改变👎🏻。

沈教授在讲座中充满激情的讲解，幽默的语言以及生动丰富的生活案例引用都深深地吸引了在场的老师们。沈教授关于社会性别与多元教育的研究成果🥷、深入浅出的讲述、以及对于天美教育问题的拷问与那份深切的期盼👻，给了我们很多很多启示。一个半小时的讲座结束时老师们都受益匪浅，意犹未尽，最后大家以热烈的掌声感谢沈教授的精彩讲座🐓。

                                           工会、教育技术服务中心

2014.4.25