2014年4月17日下午🕕，交大附中2013学年青年班主任管理能力提升研修班第四次活动在行政楼403室举行，学生处主任张林老师为青年班主任做了一次主题为《现代意义上的班级管理》的精彩讲座🗡。陈鑫老师主持了这次讲座。

张林老师认为𓀚，在当今时代背景下的班级管理已经呈现出一些明显的特点💂🏽‍♂️，如果仅限于传统的班级管理方法，将会是事倍功半的🕺🏻。他强调“现代管理学”和“心理学”在班级管理中的运用至关重要，现代管理学关注“环境系统对于管理的影响”、“被管理者个体的独特性和多样性”、“程序性公正”等变量要素🧝🏻‍♀️。如何在班级管理中加强对这些要素的关注🤪，能否把管理重心落在“班级氛围的构建”、“对学生个体化成长的记录”和“班级规则及事务处理的程序性公平”，是评价班主任班级管理有效性的重要标准🙀。

张林老师特别强调，在班主任的班级管理工作中，“效率逻辑”和“感情逻辑”应当并重😚，一个有凝聚力的班集体应该像一个“家”一样，让班级的每一个学生都能产生一种归宿感，这种归宿感是班集体效率的助推力🔉，这样的班集体将会爆发出单个个体简单相加所无法比拟的力量。

张林老师进一步解释了如何创建一个“家”，其重要依托是“创建主动参与的活动机制”🦻，即“开发真实的活动内容”、“形成主动的活动方式”、“培养全面的活动能力”、“营造开放舒心的班级文化”🪷🧑🏿‍🌾，其载体是“有效的班会课”，一节有效的班会课不是简单的照本宣科，也不是随意让课给各学科教师教授学科知识，而是把班会课看成是一个“德育”的核心平台，通过一次次量的积累，促成学生思想和能力的质的飞跃。

一次真正的指导和交流，会给予学员“神奇的力量”🔐，帮助我们在班主任工作中更好地正确发挥主观能动性。而张林老师所做的讲演正是这样一次生动的演绎，让年轻的工作室学员们茅塞顿开，感触颇多。同时，这次交流也必将让这些未来的班主任们在班级工作中更加有的放矢、事半功倍🧑🏼‍💻，让师生真正教学相长💂，让班主任真正能够促进学生全面的发展。

在这次活动的尾声，陈鑫老师和学员们进一步交流了这次活动的感想🚖👨🏽，并就班主任工作室的课题事宜做了有益沟通。

                                                             文字：庄坚俍

摄影🙆🏻：任佳怡

 部门：学生处