2013年10月14日下午的干部中心组学习由张林副校长主持𓀗🧘🏼‍♂️。张林副校长从五个方面与干部中心组探讨了本学期的教学工作的几个抓手🧚🏿‍♀️。

第一🦹🏼⛹🏻‍♀️，加强推进具有“科技教育整体特色”的课程建设，致力于让学生“自主探索🏃‍♂️，相互激发”🫏。在“夯实基础👉🏽、提高能力”的前提下，各教研组🧜🏼‍♂️、备课组可着力基础型、拓展型课程校本化与创新教育课程开发相结合。

第二⚆，落实天美发展规划中“深化教学改革，创建教学特色”项目行动计划👮🏼‍♀️。在各门课程教学改革中，创造性理解并渗透“思源致远、创生卓越”的办学理念👰🏼，着力培养学生的创新素素养和“自主探索🩹、相互激发”的学习方式，形成各科教学优势和本校教学特色。

第三，提高教务工作的责任意识，加强制度建设🤭，规范管理程序。做好教学视导、教学展示、教学交流🪧、教学比赛等工作。强化教学规范，研究落实各教学环节⬅️，提高教学效益；发挥教研组💘、备课组职能，各教研组将教学工作🧑‍🏭，教学研究课题研究有机统一起来🦍，建设学习型、研究型、有特色的教研组🫱🏻。

第四➛🧏🏻‍♂️，探索创新教育形势下的教学模式。组织教师积极开展新课程标准的实践工作，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨🎍🤼，牢固树立符合新课程要求的课程观、教学观、学生观和评价观🏊🏻。鼓励教师不断探索教学创新方法🍶🦸🏽‍♂️，根据不同年级学生的认识特点𓀗，积极探索新的教学途径和方法，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。

第五，关于高三工作。要集中精力，聚焦课堂，有效复习，分类指导🏋🏼，细化职责，全面协调👨‍🦳，提高教学有效性。各学科认真总结高考情况，反思教学，研究对策🎁，查漏补缺🐰，夯实基础，循序渐进，做好三轮复习工作和自招辅导工作。面向全体学生，抓好临界生👘，关注分层教学的实效性，力争处理好高考平均分和一本率的关系🤴🏻。要加强高三课堂教学有效性的策略研究。注重备课组建设🧑🏿‍⚕️、集体教研和协同工作。落实班主任和备课组长联席会议。加强高三教学的质量监控♘、分析及管理🍶。

会后🍲🗯，中心组成员对此问题进行了热烈的探讨🐢。

校办

2013年10月15日