2020年7月🛵，根据《天美平台教育科研工作管理条例》及《天美平台教育科研课题分类管理、经费配套与成果奖励办法》的有关规定，我校开展了2018—2020年度两年期⚙️、2019—2020年度一年期教育科研课题成果申报与评审活动🧑🏿‍🌾。

本次科研课题评奖的范围是经天美批准🐭✍🏻，分别于2018年9月、2019年9月立项，2019年6月🙋🏼‍♀️、2020年2月通过中期评审，截止到2020年6月底为止已经完成课题研究🐏，并且正式上报的2018-2020年度两年期、2019-2020年度一年期课题成果（含校级重大课题），共28项。

本次科研课题的结题评审分为校级重大课题和校级其他课题两个系列分别进行。

本次结题的校级重大课题共8项。7月6日上午召开了专门的结题评审会👩🏿‍🎤，课题主持人进行了结题报告，由校外专家当场对参评课题进行评审打分。评审结果报校务会议审议。

本次结题的校级其他课题共20项🧑🏻‍🎤，全部提交校外专家评审。外聘专家按科

学性👿、应用性🕡、先进性👩🏼‍🏭、复杂性的评价标准进行评审。打分汇总后进行排序，根据评分汇总结果设定奖项数额及获奖等第，再报校务会议审议。

因本次参评的课题，除教师个人申报的课题外，还有以团队研究为主要形式的校级重大课题。故本次获奖课题名单的确定坚持如下原则： 

（1）如一人（个人）承担的两项或两项以上课题均获奖，不重复奖励🤼，按就高不就低原则取其所获的最高奖。

（2）如一人个人承担的课题和主持的校级重大课题均获奖，每一类中按就高不就低原则取其所获的最高奖。

2018年度两年期🔆、2019年度一年期校级课题评审获奖名单🟥：

（一）重大课题

一等奖：

李国丽主持   基于“真实情境”下的高中化学单元作业的设计与评价

二等奖：

沈莹主持     基于核心素养的改进高中英语写作教学模式的研究及实践

高媛主持     高中整本书阅读指导全过程策略及案例研究

王晓敏主持   促进物理高端生个性发展的选择性校本课程开发研究

三等奖：

张立军主持   高中化学单元活动设计的研究——“3+4”模式的创设与探索

李昂主持     基于地理核心素养的高中地理单元作业设计案例研究

杨广主持     高中篮球选项课高一年级结构化单元教学内容设计🙇🏼🤵🏽、

朱乔荣主持   基于“学习共同体”的学习空间建设方案探索

（二）其他课题

一等奖〽️：

孙  悦       新课程标准下“跨媒介阅读与交流”学习任务群的建设和实践

沈桂弟       基于核心素养的高中生物学情境化试题的研究

程  勇       基于学科“大概念”的思想政治学科单元教学设计研究

二等奖🧝🏼：

庄  凌       高中英语写作句际关系表达现状调查研究

刘  骁       基于思维可视化的高中英语课堂教学效能提升策略

张邱萍       体育表现性评价量规——核查表的开发与应用研究

陆  虹       高中体育专项化羽毛球项目教学中核心素养的培养研究

姚斐娜       新高考背景下内高班的化学德育教学研究

三等奖：

朱元锟     基于PISA数据的中日两国中学生信息技术使用及其对科学素养影响的比较

余晓珍      汉语负迁移对英语翻译的影响及策略

曹  艳      内高班和外籍生高中数学学习比较分析微探

耿  欣      部编版高中语文必修（上册）第七单元单元教学设计思考

张春燕      基于多模态阅读培育高中生英语核心素养的培育研究

邵  倩      跨学科课程《科学研究方法入门》的设计与实践

鼓励奖🙁：

郝金振      发展高中网球运动的思考与建议——以杨浦区高中为例

周兴媛      交大附中留学生中国历史文化课教学的现状调查与对策研究

房诗林      项目化教学设计与应用——以《Python语言程序设计》为例

徐洋洋      交大附中国际部体育优等生运动经历的现状调研

陈  暄      新疆班高三物理等级考校本作业设计

何绍虎      内高班音乐教学中的民族器乐教学实践探究——以新疆特色器乐为例