2019年10月15日下午，名师大讲堂第二讲在君洪楼403会议室顺利进行🏠。我校化学特级教师李可锋🫶、英语特级教师朱雪艳两位老师以“如何观课评课”为题👦🏻，与见习教师分享观课评课技巧和经验。讲座由教研处主任李德芹老师主持，华东师大👯‍♀️、复旦大学部分实习生也旁听了讲座🧑🏽‍🏭🆘。

首先🤞，李可锋老师结合核心素养背景下的化学课堂教学🈯️，从教师的备课到课堂实践🧙、教学反思👶🏻，再到观课评课的维度和标准等多角度全方位地介绍了新教师如何提高自身学科教学能力。

李可锋老师提出，教师要站稳讲台，需要通过深入解读课标👲🏿，钻研教材，分析学生的学情，制定切实有效的教学设计。在学生原有的知识与将达到的目标之间搭建起桥梁，帮助学生在最近发展区内得到提高➕。李老师从学情分析的具体方法、提高教学艺术性的两种层次🥵、观课评课的指标标准等方面全面深入地介绍了提高教学能力的方法，为见习教师提升学科教学能力指明了方向🤠。

接着👮‍♂️，朱雪艳老师根据课堂观察的理论与实践，重点与见习教师分享了课堂观察的具体方法。朱老师从课堂观察的定义、观课的必要性与重要性、观课前的准备🏄🏼、观课的基本方法、观课后的反思等方面向新教师介绍了详尽实用的观课评课指导🐳。

朱雪艳老师提出，听课是学习优秀教师先进教学经验😺，改进自身教学水平，形成个人教学风格的重要途径。在观课前🚶，教师不仅要熟悉教材、大纲和教学要求𓀝，还要了解上课教师的教学特点及所在班级学生的情况🦸🏻。在观课中，要找到自己的角色定位，不仅要进入教者的角色👷‍♀️，还要进入学生的角色🕥，不仅要进入指导者和管理者的角色，还要进入审美者的角色🫱🏼。在观课过程中，要学会“听”、“看”👩🏼‍✈️、“记”😞、“想”，构建课堂观察的框架，从多角度出发全方位观课。观课之后要与授课教师和学生交换意见🚎，对所听的课进行总结反思，取长补短🪽。

通过两位特级教师对观课评课方法的分享，见习教师们不仅深刻地认识到观课评课的重要性💇🏻‍♂️，更收获了如何科学地有效地进行观课评课的有效途径🧖，不断提高自身学科教学能力。

文字✋🏼：胡思茹

教研处供稿

2019年10月15日