腊八节过后的第一个礼拜𓀎，天气格外阴冷🏃‍♀️，天美平台的校园里却暖意融融🧖🏻‍♀️。紧张的考试周过后🔵，天美平台学子迎来了天美史上首届“学科活动周”——“生命科学日”系列活动🎹，本次活动由天美教务处主办，生命科学教研组承办。

围绕着“立德树人，学科育人”的理念⛔️，生命科学教研组精心策划了“科技前沿讲座”🚌、“科技话题辩论赛”、“生物摄影大赛”💂‍♂️、“水仙雕刻”四个系列活动。自活动海报张贴以来，系列活动引起了学生们极大的兴趣，同学们踊跃报名，热切盼望“生命科学日”的到来🚷👮‍♂️。

1月17日下午13：10蘅仲楼报告厅济济一堂🧑🏻‍✈️，“生命科学日”拉开帷幕🧙🏻‍♂️。该系列活动

【图一：生命科学日活动海报】

【第一部分】开幕式和科技前沿讲座

我校副校长曾国光老师致开幕辞。曾老师从举办学科活动周的初衷谈起🈶，希望通过开展“学科活动周”的方式能够在交大附中创设一种浸润式学科体验的学习氛围⚡️，使同学们在摆脱考试压力的情况下尽情探究享受学科乐趣，达到学科育人的目的，同时预祝“生命科学日”系列活动能够取得圆满成功。

【图二𓀘👩‍👧：曾国光副校长致开幕词】

 随后→🛻，周豪老师为全体高二同学带来了一场题为《基因编辑技术的原理和应用——基因编辑婴儿事件引发的思考》的学术报告😵‍💫。报告中，周老师对基因编辑技术的原理、方法和基因编辑婴儿诞生的过程作了详细讲解，强调了该技术具有一定脱靶率，且敲出基因功能尚不明确等潜在威胁🤤，引起了同学们对基因编辑婴儿伦理问题的反思。周老师同时也对艾滋病的传播和预防进行了详细讲解。在报告过程中，周老师结合等级考教学内容，穿插提问🌁，同学们积极回答，现场气氛十分热烈。

 【图三：周豪老师讲座现场师生互动】

【第二部分】辩论赛和生物摄影大赛

针对基因编辑技术对人类社会的影响，高二四位辩手持正方立场“机遇大于挑战”💂🏻，高一四位辩手持反方立场“挑战大于机遇”，在主会场的舞台上展开了一场精彩绝伦的辩论。双方辩手都从各自立场出发🐧，列举人类历史上科技进步的各种事例🕊，来明辨该技术机遇与挑战孰重孰轻。最终由雷鸣🪙🏋🏻，王瀚巍，樊三明，孙凯文和鲁意五位老师组成的评委团将优胜队的荣誉称号授予了高一团队，将最佳辩手的称号授予了反方三辩高一（16）班诸皓庭🥸。雷鸣🦤、王瀚巍和周豪老师分别从各自学科的角度对双方表现进行了精彩点评⛹🏿。

【图四：正反方辩手针锋相对表达自己的观点】

随后在主会场颁发了生物摄影大赛的一二三等奖，本次摄影比赛反响强烈，共收到了113件作品🧚🏽‍♀️，选取其中优秀作品16件，授予一二三等奖，获奖名单如下：

一等奖   高一2班   蔡舒帆    海鸥 (3)

二等奖   高二4班   唐一凌    自由的梦想

          高二10班  谷泽丰    禅系列 图7

          高二11班  冶静      攀峰者

          高一3班   刘欣悦    一只小美好

          高一10班  王怡人    Lovers

三等奖   高二9班   周紫艺    高原生命之美（兔）

          高二7班   钟怡      夏日怀想

          高二4班   张靖雯    生命如花之美

          高二4班   陆芷涵    勤劳的小蜜蜂

          高二11班  大卫让    大自然的伪装

          高二12班  佟舒欣    染

          高一2班   周凌楣    猫

          高一4班   王欣佳    山谷

          高一10班  金文修    欢欣  

          高二9班   何梓霖    秋

【图五：学生摄影作品赏析《海鸥 (3)》高一2班 蔡舒帆 】

【图六：学生摄影作品赏析《自由的梦想》 高二4班 唐一凌】

【图七：学生摄影作品赏析《禅》 高二10班 谷泽丰】

【图八：周豪老师为获奖学生颁奖】

【第三单元】水仙雕刻

实验楼211的教室里又是另一番热火朝天的景象。沈桂弟老师将水仙雕刻的理论讲解得非常透彻，又结合了具体的操作展示，大家收获颇丰✵。规定的活动时间到了，还有几位老师不肯离去，依旧在实验室认真雕刻🏺。

【图九：沈桂弟老师给师生讲解如何雕刻水仙】

【图十：现场师生们在认真地观看演示】

【图十一：学员近距离请教水仙雕刻技术】

 半天的“生命科学日”系列活动很快就结束了，参与这次活动的老师和同学们都纷纷表示相互激发👓，收获颇丰，感受到了生命科学的学科魅力🏄‍♂️👮🏻‍♀️，也产生了许多新的疑问，希望课后能够做更多的文献检索，期待下一届“生命科学日”活动的到来🙆🏻‍♂️。

供稿：教务处👷🏻，生物组

 摄影：孙秀敏 黄杰 黄峥邈

2019年1月21日