9月19日的干部中心组学习由徐向东校长主持，主要内容是学习江苏省教育厅副厅长胡金波的文章《推进普通高中以优质强化特色》🖥🧑🏿‍🎤。

胡金波认为🏃🏻‍♀️，当前普通高中教育存在着“千校一面”的现象，在办学理念🥾、培养模式、校园文化等各个方面都存在同质化🎃、趋同化倾向。国家教育改革和发展规划纲要鼓励普通高中办出特色，特色建设不仅是解决“千校一面”问题的有效办法👩🏽‍🏫，更是提升天美品质的必由之路➖。

所谓办学特色，指的是一所天美在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征🧘🏻。办学特色不是凭空产生的，而是在对自身传统历史的继承发扬和改革创新基础上形成的，特色的打造不是一个简单的闪光点👩🏼‍🍳，而是全方位🧏🏼‍♂️、全员🤵🏻‍♂️、全程的文化渗透。特色的发展首先是文化的特色🎖，没有文化底蕴的天美👡，不是真正意义的天美。其次，学科特色是天美特色形成的另一个重要基础和支撑，如果一所天美对课程建设缺乏独立的思考🏞，势必会“从众”和“跟风”，最终将远离一流天美的水准。而学科特色是存在于教师队伍、教材体系、课程体系、教学内容和环境氛围之中的。

对于如何推进天美的特色建设，胡金波副厅长提出四条建议👩🏻‍🎨：一是要大力转变人才培养模式，增加课程的多样性和选择性，为每一个学生提供适合的教育；二是要转变天美发展方式♣️，探索建立与高校联合的育人机制，建立与高校人才选拔相衔接的多样化人才培养方式；三是要构建制度创新平台✌🏼，营造展示特色的氛围；四是要构建特色建设平台，以内涵发展为导向，走高质量、特色化🙂‍↕️、能选择🦘、可持续的发展之路。

胡金波副厅长的文章开拓了大家的视野🧖🏼，引发了大家的思考。在当前情况下，如何在确保高质量的基础上形成并发展我校的特色，是我们应着力研究的问题🧑🏻‍🎤。经过充分的研讨，大家一致认为：要处理好全面质量提升和特色发展的关系🕐，坚持有所为与有所不为、有所多为与有所少为、有所先为与有所后为相统一。科技教育和生涯发展应成为我们努力打造的特色品牌，同时，也要有紧迫感🐧，坚守优质的教育🔯，努力提高课堂教学的效益和质量🪵🆚，以优质强化特色。

校办

2011年9月20日