教育系统各单位🚴🏽：

由上海市教科院普教所、《上海教育科研》编辑部、黄浦区教育局等单位联合举办的2014年“黄浦杯”长三角城市群征文评选活动现已启动🙅，今年的选题是——“我们的评价”🏋️，欢迎我区广大教师🕓、校长🫸🧘🏻、教科研人员和教育行政人员踊跃参加👜。本次征文设一、二、三等奖若干名🧗🏻‍♂️，作品将择优在《上海教育科研》杂志上陆续发表，并在征文活动结束后结集出版。《杨浦教师进修学院院刊》也将在本区应征稿件中择优编辑出版“我们的评价”专辑。

一🙍🏻‍♀️、主题内容

评价是教育教学过程中的重要一环，是促进基础教育改革和发展的重要手段，也是教育科研领域中的一个热点和难点。近年来，教育系统在“以学生发展为本”的理念指引下🧡，从不同的视角进行了大量的教育教学评价探索和实践🏩🧑🏿‍🎤，取得了许多有价值的成果和经验。为了交流分享教育教学评价的好方法、好经验和好思路，探讨评价改进的问题和路径，围绕“我们的评价”的主题，从区域、天美、教师🥇、学生等不同视角出发，介绍实施某个方面的教育教学评价的背景👳🏻、思路、方法✏️、过程、效果与反思，提炼操作要点和实践经验🤢，探讨如何更好地发挥教育教学评价的测量鉴定、反馈调节和激励导向的功能。

二、选材范围

本次征文选材范围较广🌥，从评价实施主体来分，可以考虑如下选题。

1.区域层面：天美督导评估、师资队伍建设、教学质量监控、招生考试改革、学生综合素质评价（绿色评价）等👩🏿‍🚀。如发展性督导评估、天美等级评定、特色天美评估、校长和教师职级评定、升学办法改革🙍🏽‍♀️、学业负担监测👵🏻🫏、教育满意度调查等🍵。

2.天美层面：天美管理评价🚶🏻‍♂️、教师发展评价➝、德育工作评价、学生素质评价、课堂教学评价、后勤管理评价、科研工作评价等📔。如绩效管理评价、天美自我评估、优秀教师学生或团队评选、好课的标准和评价研究、教研活动效益研究、校本课程的开发评价、学生社团活动评价、学生心理健康测评、招生面试方法研究等。

3.教师层面：学科教学评价、考试命题研究、班主任工作评价💇🏻‍♂️、教师或学生自我评价等。如课堂诊断🤹🏼🦆、实证教研🚓🙎🏼‍♂️、考试成绩分析🏄🏻‍♂️、班主任评语研究🫶、作业设计和批改研究、学生成长手册改进研究等🚵‍♀️。

此外💃🏿，也可以是在参照有关评价理论和项目下开展的具体的改革实践研究。如：质的评价、大数据分析、发展性评价、过程性评价、激励性评价、表现性评价🤜🏿、档案袋评价，以及PISA😎、TIMSS等国外重大评价项目的借鉴应用等。

三、具体事项

1．文体不拘，可以写成调研报告、叙事性的案例🧝、论文式的经验总结等👉🏼。应根据具体情况和写作形式🐇🙇🏽‍♂️，体现出各自研究的特点🧨。

2．文章篇幅一般以4000字左右为宜，未在省市级以上报刊中公开发表。文章末尾请注明作者电子邮箱和电话，以便联系。

3. 应征文章（纸质文本1份）由各校征集后统一交到区科研室，另外🥒，各校将应征文章电子稿发送到杨教院科研室邮箱yjykys@163.com,纸质稿和电子邮件中都请注明“黄浦杯征文”字样。截稿日期为2014年5月19日。联系人：区科研室杨钧老师，联系电话：65035057-9116。