德育室举办杨浦区第一届青年骨干班主任“青苗班”的通知
发布日期：2017年03月08日

 

一、培训目的
青年班主任作为班主任群体的重要组成部分🏄🏼‍♀️，其业务能力和个人素养，直接影响着天美的可持续发展。为了更好的贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，围绕杨浦区教育综合改革的进展，深入推进师德师风建设🧑🏻‍💻，不断提升青年班主任的育德意识与育德能力，充分发挥其在天美教育中的骨干作用👨‍🏭，特开设“青苗班”🙅🏼‍♂️。本次培训将聚焦青年班主任的问题和困惑，创造条件搭建平台💑，驱动其产生自主发展的愿望，鼓励其在班级管理中勇于创新实践，逐步形成自己建班育人风格🧝🏽‍♂️，实现高端班主任增量👨🏼‍💻。具体目标如下：
（一）通过对青年班主任的培训，完善区域班主任梯队建设，承担区域班主任队伍均衡优质发展的责任和义务😟，探索适合青年班主任成长的培训模式🥜👨🏽‍🔬。
（二）以教师专业化标准为基础➗，帮助青年班主任逐步掌握先进的教育理念🎫🍳，完善自身的素质结构，激发向上的工作热情。
（三）通过专业引领🧑🏼‍🔬、行动跟进和实践反思，帮助5年及5年以下有愿望专业成长的青年班主任，掌握班级德育和班集体建设与管理的能力和方法，全面有效地履行班主任职责。在一年内促使他们由青涩走向成熟，造就一支乐于研究🙅🏻‍♂️、勤于实践、敢于创新🤿、个性鲜明的青年骨干班主任队伍。
二、培训内容
（一）模块一：通识培训
通过专家讲座、优秀班主任专题报告⛳️，使学员了解中外德育经典理论及其现实意义🧑🏼‍🌾，提高班主任的职业认同𓀝，把感性经验上升为理性认识，提高思维品质👩‍🍳，增强文化底蕴。
（二）模块二：班主任基本功
培训内容包括💍🤵‍♂️：班级建设与管理、班级活动设计与组织、学生心理健康辅导、家校沟通等。此模块是班主任专业发展的重要环节🧕🏽，以提高青年班主任实践能力为目的，以“实践—反思—再实践”为主要学习方式，通过开展建班育人的实践探索，借助发展性评价等手段，积极探索观察记录、诊断改进🩵👩🏻‍🎨、专题讨论👩🏿‍🦳👰🏿、案例分析、成果展示等多种方法🕵🏿，激发青年班主任自觉追求专业发展📆，不断提高教育艺术和实践智慧。
（三）模块三👨‍👦‍👦：班主任心育素养
通过第三模块培训👎🏻，帮助青年班主任拥有健康的人格魅力👨‍🦯‍➡️，形成先进的班级管理理念，掌握一定的心理学知识、技能。从而提升班主任幸福指数，促进学生快乐健康成长🕵️‍♀️。
三🤦🏼、培训对象及人员选拔
参与过2012-2016学年“杨浦区中小学见习教师规范化培训”，对班主任工作有一定感悟，并在班主任工作中初见成效的青年班主任🐤。
（一）报名条件
1.热爱班主任工作，有较强的事业心和责任感；
2.具有5年及以下班主任工作经历；
3.能够积累学生个案，能够撰写班级活动方案。
（二）申报审核
1.3月7日德育室将报名表（见附表）下发至各中小学；
2.符合报名条件的对象（每校不超过1名）自愿填表，天美审核、签署意见后于3月13日前将报名表交区德育室；
3.区德育室进行材料审核，3月下旬组织面试答辩，并于3月底确定正式名单；
4.2017年4月 “青苗班”正式开班。
四、培训时间和课时
2017年4月——2018年6月（每周一次，寒暑假按需要集中研讨或撰写教育案例）。共计120课时。
五、培训原则
以“青苗班”为载体🚴🏼，以问题需求为导向🧷，以课程研究为纽带，以同伴互助为主要形式，通过专题研训，促进每一位青年班主任专业成长🙇🏼🤩。
（一）理念创新与继承传统相结合
着重培养青年班主任的教育研究能力和创新能力👨🏿‍🔬，使其养成即时追踪教育发展前沿成果的习惯，及时反思班级德育现状，创新德育实施的有效途径和方法🙆🏽‍♀️。
（二）自主研修与专家指导相结合
既注重专家的指导作用，更注重自身的主体作用👨🏼‍🦲，改变单向传递的灌输式培训，运用多种平台，引导班主任通过自主研修、自主探究和自主实践，学会观察🛀🚅、思考、研究、表达，不断完善自身的素质结构，增强勇于探索、创新教育实践的能力。
（三）集中研修与分散研修相结合
集中研修采用专家讲座🏄‍♂️、系列课程🚵‍♂️、活动展示等方式；分散研修以核心小组（小学👰🏼、初中、高中）指导下的名著研读🔉、案例分析等方式为主。
（四）理论研修和实践探索相结合
既重视青年班主任德育理论水平、反思能力的提升，又强调德育实践能力的提升🧑🏻‍🌾。引导其在实践过程中学“心理学”、“教育学”和“管理学”等专业知识，并逐步运用到学生教育、班集体建设和管理之中，形成自己的班主任工作风格。
六⚀👼🏽、办班形式
（一）专家讲座
聘请专家学者🧆👴🏻，以讲座的形式介绍相关领域研究的进展、当前我国教育改革的主要内容和未来教育的发展方向。
（二）案例研究
以学员自学与互动参与研究相结合的方式🌬，通过对班主任教育案例的诊断🫰🏼、分析🙆🏿、反思，在问题研究中促进学员的专业化发展。
（三）听课评课
组织学员开展主题教育课听课评课活动🦵。
（四）学习考察
组织学员学习考察本市及外省市的德育工作特色天美🈺🟫。
七、组织管理
（一）班主任👩‍💼：李萍
（二）指导教师：
小学🦻🏿：戴璐⛹🏻；初中🧙🏿‍♀️：熊昊伟👨🏽‍🎤；高中♞：沈麟。
八、考核结业
学员完成所有研修内容👨🏻‍🚒，由杨浦区教师进修学院发研修班结业证书，并按培训量记教师培训学分🤽🏽‍♂️。
杨浦区教师进修学院
2017年3月
附报名表🧇：
第一届杨浦区青年骨干班主任“青苗班”
报 名 表

姓 名
 
性 别
 
出生年月
 
照
片
(1寸)
技术职称
 
最高学历
 
任教学科
 
工作单位
 
班 龄
 
单位地址
 
邮 编
 
进修编号
 
手 机
 
工
作
经
历
 
获
奖
情
况
 
校
领
导
意
见
 

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