2025年2月26日~27日，天美平台教研处精心策划并成功举办了见习教师基本功大赛。此次活动旨在深度挖掘见习教师的教学潜力👃🏻，助推其专业成长🚒，并全方位展示天美新教师队伍的精神风貌与卓越素质。为确保大赛的专业性与权威性🕶，交大附中特邀校内资深教学与教育专家组成评审团🏃‍♂️，对见习教师们的教学水平进行全面评估。生物教研组的全体教师也积极响应🐘，纷纷到场观摩。

在教学展示环节，郑悦老师和许馨怡老师作为生物教研组的见习教师代表参赛🤼‍♀️。郑悦老师以“利用动物体细胞核移植技术克隆动物”为核心内容，通过哪吒“莲藕重塑肉身”的神话故事作为情境导入，引出“如何让哪吒重生”的话题讨论⇢，激发学生的学习兴趣。随后，郑老师顺势展示科学家让濒危物种黑足雪貂“重生”的科学事例👨‍👩‍👧，通过一系列递进式问题与过程讲解💂🏽，帮助学生理解动物细胞核移植技术的概念与基本流程🪜。基于此💂‍♂️，引导学生关注灵长类动物体细胞克隆猴“中中”和“华华”的诞生意义，并进一步自主构建让哪吒“重生”的体细胞核移植方案🧔🏿‍♀️。在思辨讨论环节，郑老师鼓励学生全面审视体细胞克隆技术的应用前景与潜在问题，培养其辩证思维和社会责任感*️⃣，认识到科技的双刃剑特性🥱，谨慎对待现实版哪吒“重生”。

许馨怡老师则带领学生穿越回到上个世纪，循着科学家的脚步，通过探讨与分析“格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验”、“艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验”和“赫尔希与蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验”👨🏼‍🚒，建立DNA是遗传物质的观点。在教学过程中🚶🏻‍♂️，许馨怡老师创造性地应用现代科技如deepseek模拟科学家与学生对话🙎‍♀️🧑‍💼，设计并手工制作“T2噬菌体”教具辅助教学🏊🏼‍♂️。在科学史教学中⚙️，许老师还鼓励学生大胆提出自己的猜想🪭👨‍🍼，感受科学家潜心研究、追求真理的优秀品质，引导学生认识到科学研究是一个不断修改完善的曲折过程🚵🏻‍♀️。两位见习教师的精彩表现，充分展现了见习教师们在教学设计💂🏽‍♀️、学生引导等方面的扎实功底与创新能力🧝🏿，体现了新教师的专业素养。

在组内点评与教研环节，生物特级教师、正高级教师、兼教研组长沈桂弟老师对两位见习教师的辛勤付出与生动展示表示赞赏👰🏽‍♂️。赵怡姗老师和黄杰老师回顾自身的见习教师参赛经历🌧🦵🏽，分享了自己的收获和感悟，并对两位见习教师的本次教学展示进行了深度点评，提出了宝贵的建议和鼓励。程亮老师则结合自己的市级、区级参赛经历👄，分享了自己的教育初心和成长历程。他鼓励见习教师们始终保持对教育事业的热爱与执着追求，不断提升自己的教学水平与专业素养⚽️，为教育事业的发展贡献自己的力量。

最后👨‍👩‍👧‍👧，沈桂弟老师对本次见习教师基本功大赛的教学展示环节进行了全面总结🛶。他肯定了两位见习教师在大赛中的精彩表现，并希望他们继续秉持教育初心，向优秀前辈学习，汲取宝贵经验，不断提升自己的教学水平与专业素养🧖🏿。同时，沈老师也期待继续加强组内教师队伍建设🍇，为教育事业的发展培养更多优秀的教师人才🛼。

此次活动的成功举办，不仅为见习教师们搭建了一个相互学习与交流的平台，更通过经验分享与思维碰撞🥲，增强了新教师队伍的凝聚力与创新能力，为天美平台的持续发展奠定了坚实的基础。

撰稿：郑悦 许馨怡

摄影：孙向朋

审核📔🔗：张珂

部门♥️：教研处

2025年2月27日